О школе

Наименование

Программы

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа» п.Березовый города Свирска (далее – Программа) «Школа равных возможностей»

Основание для

разработки

Закон Российской Федерации «Об образовании»

ООП по ФГОС НОО, ООО

Основные

разработчики

Программы

Методический совет МОУ «ООШ» п.Березовый города Свирска (далее – школа)

Тип программы

Целевая

Основная цель

Программы

Создание равных условий для получения каждым обучающимся доступного качественного образования и обеспечения единого образовательного пространства для каждого обучающегося через формирование благоприятного  школьного климата, развитие современной здоровьесберегающей мотивирующей образовательной и воспитывающей среды, активизацию учебной интеллектуальной, творческой, профориентационной и социальной деятельности, направленных на формирование национальной идентичности,традиционных духовно-нравственных ценностей, сохранение образовательного суверенитета страны.

1. Проведение самодиагностики образовательной организации, определение уровня соответствия модели "Школа Минпросвещения России".

2. Управленческий анализ и проектирование условий перехода на следующий уровень соответствия модели "Школа Минпросвещения России".

3. Описание условий перехода на следующий уровень соответствия модели "Школа Минпросвещения России" с учетом 8 магистральных направлений развития: "Знание", "Воспитание", "Здоровье", "Творчество", "Профориентация", "Учитель. Школьная команда", "Школьный климат", "Образовательная среда".

4. Построение системы персонифицированного  профессионального развития педагогических работников Школы, обеспечивающую своевременную методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.

5. Формирование предметно-пространственной среды в перспективе цифровизации образования для расширения возможности индивидуализации  образовательного процесса с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.

6. Расширение возможности образовательного партнерств качества  освоения содержания учебных предметов в практическом применении.

7. Развитие управленческой модели школы.

8. Развитие направления работы с семьей (школа для ребенка и для всей семьи).

9. Независимая оценка качества образования, а также  система внутреннего аудита.

10. Расширение образовательных возможностей для обучающихся через вариативность образовательных программ общего и дополнительного образования.

11. Повышение безопасности в организации в отногшении детей и работников, посетителей Школы.

12. Повышение эффективности системы охраны труда организации.

13. Обеспечение безопасного образовательного процесса с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических требований.

Сроки и этапы реализации Программы

Программа реализуется в период с 2024-2027

Планируемые результаты реализации Программы развития

1. Проведена самодиагностика образоыательной организации, определен уровень соответствия модели "Школа Минпросвещения России"по всем магистральным направлениям и ключевым условиям.

2.Проведен управленческий анализ и проектированиеусловий перехода на следующий уровень соответствия модели "Школа Минпросвещения России"

3.Описаны условия перехода на следующий уровень соответствия модели "Школа Минпросвещения России" с учетом 8 магистральных направлений развития :Знание, Здоровье, Творчество, Воспитание, Профориентация, Учитель. Школьная команда,Школьный климат, Образовательная среда

4.Высроена ситема пефоницифицированного профессионального развития педагогических работников Школы, обеспечивающая своевременную методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.

5. Сформирована предметно-пространственная среда, в перспективе цифровизация образования для расширения возможности индивидуализации образовательного процесса.

6.Расширены возможности образовательного партнерства  для повышения качества освоения содержания учебных предметов в практическом применении. Организовано сетевое  взаимодействие со спортивной организацией ФОК "Олимп", Свирский электро-механический техникум.

7. Скорректирована управленческая модель Школы, опирающаяся на анализ ипрогнозирование внешней и внутренней среды, социального заказа, учета позиций заинтересованных сторон, ориентирующая коллектив Школы на определенные ценности, реализацию своей миссии, выбирающая значимые приоритеты с четко высроенной стратегией жизнедеятельности.

8. Расширен спектр направлений работы с семьей (школа для ребенка и всей семьи)

Перечень направлений программы

1. ФГОС: образовательный стандарт в действии.

2. Повышение качества образования.

3. Гражданско-правовое образование и патриотическое воспитание обучающихся.

4. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей в процессе обучения.

5. Развитие информационной среды школы.

6. Инклюзивное образование в школе.

Нормативная база

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

• Конвенция о правах ребенка;

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897;

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (утв. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г., №413);

• Национальный проект «Образование» на 2019 -2024 годы;

• Устав МОУ «ООШ» п.Березовый города Свирска.

Этапы реализации

Первый этап (2020 – 2022 учебный год) – аналитико-проектировочный:

• Проблемно-ориентированный анализ результатов реализации предыдущей Программы развития и функционирования школы «Школа успеха»

• Разработка направлений приведения образовательной системы школы в соответствие с задачами программы развития и определение системы мониторинга реализации настоящей Программы.

Второй этап (2022 - 2026 учебные годы) – реализующий:

• Реализация мероприятий плана действий Программы;

• Реализация образовательных и воспитательных проектов.

• Нормативно-правовое сопровождение реализации Программы развития;

• Осуществление системы мониторинга реализации Программы, текущий анализ промежуточных результатов.

Третий этап (2027 год) – аналитико-обобщающий:

• Итоговая диагностика реализации основных программных мероприятий;

• Анализ итоговых результатов мониторинга реализации Программы;

• Обобщение позитивного опыта осуществления программных мероприятий;

• Определение целей, задач и направлений стратегии дальнейшего развития школы.

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

1. • 100% выпускников успешно осваивают общеобразовательные программы по итогам государственной итоговой аттестации;

   • 100% учеников охвачены доступной, удовлетворяющей потребностям внеурочной деятельностью;

   • 100% обучающихся обеспечены необходимыми условиями для занятий физической культурой и спортом;

   • успешная реализация инклюзивного образования в школе;

   • в школе реализуется подпрограмма поддержки талантливых детей (по различным направлениям интеллектуального, творческого, физического развития);

   • 100% использование электронных журналов;

   • не менее 50% родителей (законных представителей) включены в различные формы активного взаимодействия со школой (через участие в решении текущих проблем, участие в общешкольных мероприятиях и т.д.).

Система организации контроля над исполнением Программы

Контроль над ходом реализации Программы осуществляет заказчик – Педагогический совет школы. Для выполнения оперативных функций создан Совет Программы. Заказчик и Совет отвечают за своевременное и полное проведение мероприятий и за реализацией Программы.